В данной книге представлены результаты теоретической и эмпирической работы авторов по реализации требований ФГОС НОО, способствующие формированию ценностного отношения к природе младших школьников в учебной и во внеурочной деятельности. Изложены идеи теоретико-технологического обеспечения организации образовательного процесса по реализации одного из направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся: воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде. Предложена программа внеурочной работы, направленная на формирование ценностного отношения к природе на основе краеведческой деятельности, дано описание отдельных методов и приемов, образные картины жизни детей в школе, личностно ориентированные ситуации и др. Предложенные способы организации деятельности соответствуют современным требованиям в области образования.

Монография предназначена педагогам начальной школы, педагогам дополнительного образования, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений, а также всем лицам, интересующимся вопросами краеведческой деятельности, формирования ценностного отношения к природе.