Монография посвящена проблеме формирования у студентов педагогического вуза компетенций по организации проектной деятельности обучающихся. Формирование компетенций у студентов было организовано в ходе учебного процесса вуза в соответствии с принципами субъект-субъектного взаимодействия, являющегося особенностью проектной технологии. Книга адресована специалистам высшей школы, аспирантам и соискателям, занимающимся разработкой новых методов, форм, технологий обучения в вузе с целью повышения профессиональной подготовки будущих специалистов.
Исследование ориентировано на студентов и преподавателей, реализующих проектную технологию в образовательном процессе, а также педагогов дополнительного образования, являющихся организаторами и участниками проектной деятельности.