Функционально-уровневый подход к оценке становления познавательной деятельности детей: теория и практика применения

Только для организаций
Автор: 
Инденбаум Е. Л. (сост.)
Вид издания: 
Монография
Год: 
2007
Издательство: 
Изд-во Иркут. гос. ун-та
ISSN/ISBN: 
978-5-85827-349-3
ББК: 
88.834+74.3
УДК: 
152.276
Специализации: 
Рецензенты:
Нодельман В. И., Устинов В. П.
Ключевые слова:
дети с нарушением интеллектуального развития, интеллектуальное развитие, познавательная деятельность, психическое развитие, дети с задержкой психического развития, диагностика нарушений интеллектуального развития, психология
Стационарная ссылка:
https://isu.bookonlime.ru/node/57637
Ответственность :
науч. ред. Л. Ю. Долгих
Место публикации:
Иркутск

Монография подготовлена Е. Л. Инденбаум на основе трудов автора функционально-уровневого подхода С. А. Домишкевича и собственных исследований, проведенных в этой парадигме.

Адресована психологам системы образования, работникам специальных коррекционных образовательных учреждений для детей с нарушениями интеллектуального развития.