Авторы монографического исследования, основываясь на требованиях ФГОС начального общего образования, теоретически обосновывают и экспериментально проверяют возможности внеурочной деятельности как средства развития у младших школьников компетенции ценностно-смысловой ориентации в мире. В работе представлена авторская программа включения обучающихся начальных классов в различные формы внеурочной деятельности, способствующие развитию всех компонентов компетенции ценностно-смысловой ориентации в мире. Приводятся сравнительные данные и результаты экспериментальной работы.
Материалы монографии адресуются педагогам начальных классов; заместителям директоров по воспитательной работе; педагогам дополнительного образования; преподавателям профессиональных учебных заведений, осуществляющих подготовку учителей начальных классов; студентам педагогических вузов и колледжей.