На основе теоретических и прикладных исследований рассматриваются три важнейших вопроса: что составляет сущность межкультурной компетентности и какова ее роль в контактах людей разных национальностей; каким образом ресурсы межкультурной компетентности связаны с личностными характеристиками: какие механизмы целесообразно использовать для того, чтобы успешно формировать межкультурную компетентность студентов? Ответы на данные вопросы даются на примере русского и аборигенных этносов Байкальского региона, а также зарубежных азиатских стран: Китая, Кореи, Монголии, Японии.

Для психологов, преподавателей и работников высших учебных заведений, в чьи компетенции включены знания, умения и навыки совершенствования межнациональных отношений.