Функционально-уровневый подход к оценке становления познавательной деятельности детей: теория и практика применения
Функционально-уровневый подход к оценке становления познавательной деятельности детей: теория и практика применения
- Вид издания
- Монография
- Год
- 2007
- Издательство
- Изд-во Иркут. гос. ун-та
- Тематики
- Психология
- ISBN
- 978-5-85827-349-3
- Место издания
- Иркутск
- ББК
- 88.834+74.3
- УДК
- 152.276
- Относится к ВУЗу(ам)
- Иркутский государственный университет
- Основной раздел каталога
- Научные публикации (монографии, сборники статей и т.п.)
- Ответственность
- науч. ред. Л. Ю. Долгих
- Ключевые слова
- дети с нарушением интеллектуального развития, интеллектуальное развитие, познавательная деятельность, психическое развитие, дети с задержкой психического развития, диагностика нарушений интеллектуального развития, психология
- Рецензенты
- Нодельман В. И., Устинов В. П.
Монография подготовлена Е. Л. Инденбаум на основе трудов автора функционально-уровневого подхода С. А. Домишкевича и собственных исследований, проведенных в этой парадигме.
Адресована психологам системы образования, работникам специальных коррекционных образовательных учреждений для детей с нарушениями интеллектуального развития.