В учебно-методическом пособии рассмотрены основные подходы, концепции, теории, составляющие методологическую основу организации образовательного процесса в начальной школе: дана их характеристика, приведены базовые понятия, высказывания психологов, педагогов, занимавшихся разработкой теоретических положений. Задания практической части пособия позволят осмыслить особенности организации образовательного процесса в начальной школе в соответствии с научными достижениями психологии и педагогики.
Пособие предназначено студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 "Педагогическое образование", направленность "Инновационные технологии в начальном образовании", а также практикующим педагогам начальной школы. Изучение пособия способствует освоению методологических подходов, концепций, теорий на уровне практического применения и творческого преобразования.