Работа является органическим продолжением монографии "Психология межкультурной компетентности: сущность, региональная специфика, технологии формирования". Ее целью является обеспечение преподавателей и субъектов формирования межкультурной компетентности конкретным инструментарием, который можно использовать в практической деятельности. Кроме того, показывается, какими методами можно осуществлять коррекцию некоторых потенциалов этнической конфликтности. Приведена апробированная на практике федеральная программа подготовки преподавателей "Формирование межкультурной компетентности и навыков межэтнического сотрудничества в процессе обучения и воспитания в вузе".