Рассмотрены методологические и теоретические проблемы изучения музыкальной одаренности. Раскрыто содержание понятия "музыкальная одаренность". Показано развитие музыкальной одаренности в процессе вокально-хоровой деятельности.

Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлениям 44.03.01 и 44.03.05 "Педагогическое образование"; для ученых и специалистов в музыкально и, психологической и педагогической областях. Может использоваться при подготовке кадров по психолого-педагогическим направлениям (специальностям) вузов, а также при повышении квалификации практических работников, занимающихся музыкальным профессиональным обучением, профотбором и профориентацией.